Развитие временных представлений через дидактическое пособие «Занимательные коврики» в группе №4

Каждый педагог находится в постоянном поиске новых форм, методов и приемов работы с детьми дошкольного возраста. При организации образовательной деятельности главным критерием эффективности является заинтересованность воспитанников. В своей работе по развитию познавательной активности детей, я использую дидактическое пособие «Занимательные коврики», которое изготавливаю своими руками. Материалом для дидактического пособия мне послужили ковролин, контактная лента (липучка) и различный наглядный материал. 

Дидактическое пособие «Занимательные коврики» - эффективная форма для формирования познавательного интереса, стремления узнать что-то новое. Это материал для обучающих и развивающих игр с детьми.

Это пособие использую в учебной и в самостоятельной деятельности, а еще в режимных моментах. «Занимательные коврики» можно использовать как с подгруппой детей, так и при индивидуальной работе с один ребенком. Такое дидактическое пособие могут использовать все воспитатели с детьми дошкольного возраста, а также и родители.

Ребятам очень полюбились игры с ковриками. Во время интересной игры с ковриками они узнают «Времена года». На чистом «холсте» ребята создают осень, зиму, весну, лето. Данное пособие помогает детям создать удивительные картины своими руками, а также узнать, а далее и закреплять основные признаки каждого времени года.

Дидактическое пособие «Занимательные коврики» позволяет не только развитию познавательных функций детей, но и способствует эффективному формированию сенсорного восприятия детей. Главное достоинство в том, что дает детям и взрослым не только играть готовыми ковриками, но и придумывать их новое содержание, используя при этом все новые материалы. Использование «Занимательных ковриков» в развитии детей дошкольного возраста способствует развитию внимания, мышления, памяти, воображения, речевых функций, мелкой моторики.

Учитель-дефектолог: Шантарина Виктория Игоревна