В дошкольном возрасте экспериментирование является ведущим, а в первые три года – практически единственным способом познания мира. Этими словами 27 июля 2017 года начался семинар-практикум для педагогов нашего детского сада. В ходе семинара воспитателинаходили определяли сходство и различия понятий "опыт" и "эксперимент", выделяли этапы в организации и проведении опытов с дошкольниками, отвечали на вопросы "Блиц-игры".
Воспитатель группы № 4 Виктория Игоревна предложила вниманию педагогов сказку с проблемными вопросами, ответить на которые необходимо было при помощи опытов.Под руководством Виктории Игоревны, воспитатели провели несколько практических опытов, которые в дальнейшем можно применить в работе с дошколятами – это опыты "круговорот воды в природе", с бумагой и водой, с газированной водой и виноградинкой, "эффект лупы" и другие.
В завершении семинара педагогами, был сделан вывод, что осознанными и более прочными являются знания, которые добываются детьми самостоятельно и что детская познавательно-исследовательская деятельность - это главным образом поиск знаний, приобретение знаний самостоятельно и под тактичным руководством взрослого.