О чем молчит детский рисунок?

     Все дети любят рисовать, особенно в дошкольном возрасте. У каждого есть свои особенные, неповторимые рисунки животных, природы, людей. Для большинства родителей детский рисунок не имеет большого значения, но кто бы мог подумать, что детский обычный рисунок может много знать о вашем ребенке.

    Рисунок является отражением бессознательного человека, может отражать внутренние переживания, эмоции, чувства, отношения ребенка. Когда ребенок не делится с родителем, что он чувствует внутри, он может поделиться этим с листом бумаги, рассказать «белому другу». Но как, же узнать у рисунка, что рассказывает ему их ребенок, ведь он не умеет говорить, спросите вы.

     Дорогие родители, для того чтобы узнать, что рисунок хочет вам сказать, необходимо понимать детали рисунка, интерпретировать их. Понимать значения цвета в рисунке, размер рисунка, расположения его на листе, качество линий. В совокупности все элементы расскажут вам много интересного о вашей крохе.

Использование цвета в детском рисунке.

     Большинство психологов, которые занимаются изучением проективного рисунка, отмечают, что цвет имеет свою характеристику. Синий цвет говорит об уверенности и спокойствии. Зеленый передает ощущение надежности, принятия. Преобладание этого цвета может свидетельствовать о тоске.

     Красный является эмоциональным напряжением, раздраженностью, конфликтностью. Желтый свидетельствует об активности, позитивном настрое, хорошем, бодром настроении. Розовый – ощущение нежности, чувствительность. Серый предполагает состояние тревожности. Черный – указывает на подавленное настроение и переживания, если он преобладает в рисунках.

Значение размера рисунка.

     Маленький размер рисунка и мелкие его элементы свидетельствуют о робости, неуверенности, тревожности. Расположение рисунка сверху листа говорит о завышенной самооценке. Чересчур, большой размер рисунка, может говорить о низком уровне самоконтроля, склонности к необдуманным поступкам. Обычно то, что детям очень важно в жизни они рисуют большим, а не так значимое изображают в маленьких размерах, либо вообще упускают.

Качество линий и расположение элементов рисунка.

     Сильный нажим на карандаш, интенсивная штриховка может указывать на признак напряженного состояния.  Едва заметные и прерывистые линии могут указывать на подавленное настроение, апатию.

     Верх рисунка - это сфера духовного: мыслей, чувств, фантазий. Сверху обычно ребенок изображает тех, кого считает сильнее себя. Низ рисунка означает реальную жизнь. Внизу дети так же могут рисовать все малозначимое. Правая часть рисунка символизирует будущее, а левая прошлое.

     Уважаемые родители, вышеперечисленная интерпретация рисунка поможет вам углубиться в сознание ребенка, понять его состояние, эмоции, чувства лучше. Просто возьмите рисунок или попросите нарисовать его.

     При анализе рисунка не стоит спешить с выводами о вашем чаде. Сравните полученные данные, понаблюдав за ребенком. Психологами рекомендуется провести беседу. Проговорите с ребенком волнующие вас детали. Например, «Расскажи, кого ты нарисовал? Где они находятся? Что персонажи делают на этом рисунке? Как им там, на рисунке? Хорошо или плохо, грустно или весело, интересно или скучно? Что бы ты хотел изменить в рисунке, чтобы стало лучше?». Если же волнующие вас моменты не ушли, проконсультируйтесь со специалистом.

Литература:

· Сергеева, Н. Ю. Хотите понять ребенка? «Читайте» его рисунки // Классный руководитель / Н. Ю. Сергеева – 2003. – №6. – С.132 – 138.

· Семенова, З. Ф. Психологические рисуночные тесты / З. Ф. Семенова – Москва, 2006. – 146с.

· Романова, Е. С. Графические методы в практической психологии / Е. С. Романова. – СПб.: – Речь, 2002. – 416с.

  · Потемкина, О. Ф. Психологический анализ рисунка и текста / О.Ф.Потемкина, Е.В.Потемкина. – СПб.: Речь, 2005. – 524с.

Статью подготовил воспитатель группы № 4 Стерхова В.И.